정동영 후보가 수능시험에서 영어를 폐지 한다는 이야기를 했습니다.
우선, 저는 정치적인 이슈에 대해서 이야기를 하고자 하는 것이 아님을 밝혀 둡니다.
저는 단지 영어 시험, 더 나아가 시험이라는 것에 대해서 이야기하고자 함을 밝히고 시작하겠습니다.
과연 영어 과목을 폐지하는 것이 좋을까...
저는 수능 시험, 하루로 모든 것을 판단하는데는 반대 쪽에 가깝습니다.
학생의 능력을 숫자로 표현하는 것에는 사실 말도 안된다고 생각을 하기 때문이죠.
학생의 능력은 학생 스스로가 보여주는 여러가지 결과와 노력의 과정이 포함되어야 합니다.
하지만, 하루 시험에서 나오는 결과로 그 학생의 능력을 판단한 다는 것은 학생을 수요자라 생각했을 때, 수요자 중심적인 입장이 아닌 공급자(교육당국) 중심적인 생각이기 때문이죠.
대학의 입장에서는 숫자로 표현된 학생들로 바라보는 것이,
여러가지 변수와 이유를 놓고 보는 것 보다는 상당히 객관적이고 단순하기 때문에 학생 선발에 상당한 이점이 있게 됩니다.
하지만, 결국 사람을 뽑는 것이지 기계를 뽑는 것이 아니므로, 대학에 들어온 학생들에 대한 학교 입장에서의 실망과 아쉬움이 남을 수 있습니다.
편리함 때문에 학생을 하루의 고통으로 선발한다는 것은 아니라고 생각합니다.
중요한 것은 학생의 능력을 더욱더 표면화 시킬 수 있는 장치가 필요한 것이죠.
듣기와 말하기 위주의 영어인증시험 제도에 대해서는 이러한 학생의 노력과 실력을 검증할 수 있다고 하지만, 결국에는 시험대 위에 올라가야 한다는 것은 마찬가지 이긴 합니다.
경쟁을 하기 위해서 동일한 조건을 놓고 경쟁을 하는 것은 당연합니다.
그러나 듣기와 말하기 위주의 영어인증시험은 보다 나은 결정이 될 수도 있죠.
하지만, 이럴 경우 학부모들은 어렸을 때 부터 듣기와 말하기를 보강하기 위해,
무작정 아이들을 가방하나 쥐어주고 외국으로 보낼 수 있습니다.
한국에서는 영어가 삶이 아니지만 영어권 국가에서는 영어가 삶이니까요.
이러한 점이 아쉬운 점으로 대안책이 세부적으로 마련되야 하지 않나 하는 생각이 듭니다.
무엇보다도 양질의 교육을 제공할 수 있는 교육기관,
그 교육기관에 대해 신뢰를 보여줄 수 있는 학생과 학부모,
이러한 학생과 교육기관을 인정하는 대학,
3박자가 맞아야 이루질 수 있지 않을까 하는 생각이 듭니다.
우선, 저는 정치적인 이슈에 대해서 이야기를 하고자 하는 것이 아님을 밝혀 둡니다.
저는 단지 영어 시험, 더 나아가 시험이라는 것에 대해서 이야기하고자 함을 밝히고 시작하겠습니다.
과연 영어 과목을 폐지하는 것이 좋을까...
저는 수능 시험, 하루로 모든 것을 판단하는데는 반대 쪽에 가깝습니다.
학생의 능력을 숫자로 표현하는 것에는 사실 말도 안된다고 생각을 하기 때문이죠.
학생의 능력은 학생 스스로가 보여주는 여러가지 결과와 노력의 과정이 포함되어야 합니다.
하지만, 하루 시험에서 나오는 결과로 그 학생의 능력을 판단한 다는 것은 학생을 수요자라 생각했을 때, 수요자 중심적인 입장이 아닌 공급자(교육당국) 중심적인 생각이기 때문이죠.
대학의 입장에서는 숫자로 표현된 학생들로 바라보는 것이,
여러가지 변수와 이유를 놓고 보는 것 보다는 상당히 객관적이고 단순하기 때문에 학생 선발에 상당한 이점이 있게 됩니다.
하지만, 결국 사람을 뽑는 것이지 기계를 뽑는 것이 아니므로, 대학에 들어온 학생들에 대한 학교 입장에서의 실망과 아쉬움이 남을 수 있습니다.
편리함 때문에 학생을 하루의 고통으로 선발한다는 것은 아니라고 생각합니다.
중요한 것은 학생의 능력을 더욱더 표면화 시킬 수 있는 장치가 필요한 것이죠.
듣기와 말하기 위주의 영어인증시험 제도에 대해서는 이러한 학생의 노력과 실력을 검증할 수 있다고 하지만, 결국에는 시험대 위에 올라가야 한다는 것은 마찬가지 이긴 합니다.
경쟁을 하기 위해서 동일한 조건을 놓고 경쟁을 하는 것은 당연합니다.
그러나 듣기와 말하기 위주의 영어인증시험은 보다 나은 결정이 될 수도 있죠.
하지만, 이럴 경우 학부모들은 어렸을 때 부터 듣기와 말하기를 보강하기 위해,
무작정 아이들을 가방하나 쥐어주고 외국으로 보낼 수 있습니다.
한국에서는 영어가 삶이 아니지만 영어권 국가에서는 영어가 삶이니까요.
이러한 점이 아쉬운 점으로 대안책이 세부적으로 마련되야 하지 않나 하는 생각이 듭니다.
무엇보다도 양질의 교육을 제공할 수 있는 교육기관,
그 교육기관에 대해 신뢰를 보여줄 수 있는 학생과 학부모,
이러한 학생과 교육기관을 인정하는 대학,
3박자가 맞아야 이루질 수 있지 않을까 하는 생각이 듭니다.
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